本期主导是线上专题课，帮助孩子完成 AI 启蒙、应用入门与作品初体验；后续还可衔接年度陪跑与线下特训营，形成更完整的成长路径。
当前阶段：线上专题课。后续可衔接年度陪跑与线下特训营。
重视记忆和重复，培养的是"会考试"的能力。但在AI时代，知识的获取已经变得轻而易举，标准答案的价值正在降低。
真正的价值在于：提出问题、创造解决方案、与AI协作、清晰表达想法——这些才是AI无法替代的、线上线下都在强调的核心能力。
敢于提出："我有没有一个更好的想法？"培养孩子敢于想象、勇于创新的思维模式。
把一个想法，变成一个真实作品。让孩子体验创造的完整过程，从0到1的实现能力。
发现生活中的痛点，寻找创新方案。通过线下团队协作将想法打造成雏形。
让AI成为自己的学习助手和创造伙伴。学会与AI高效协作，放大创造力。
能够自信地介绍："这是我的作品。"在线下TED舞台上培养公众表达和沟通能力。
首屏先帮家长做快速判断，这里再把课程更适合的孩子类型、参与状态和成长方向讲得更完整一些。
第一次系统接触 AI，不会提示词、不会做项目，也没有关系。我们会从“怎么理解 AI、怎么提问、怎么开始做”一步步带起。
孩子可能已经会和豆包、Kimi、ChatGPT 聊天，但还停留在“问问题、拿答案”的阶段，不会真正把 AI 用进学习、创作和项目表达里。
“线上线下融合课”不是让家长分不清当前这期到底怎么上，而是明确孩子未来可以怎么持续走下去。当前专题课是入口，后面还有陪跑与线下特训的进阶路径。
帮助孩子完成 AI 启蒙、应用入门和作品初体验。重点是先建立“会用 AI、会做输出、会表达成果”的第一步。
让孩子把 AI 真正用进学习、表达、项目和持续成长里，不是上一期课结束就断掉，而是形成长期习惯和能力积累。
通过线下真实项目、团队协作、作品打磨和公开展示，让孩子在更沉浸的场景里完成实战提升。
本期以线上直播为主，保留线下真实项目与暑期训练营内容承接。目标不是让孩子“看完一节课”，而是让孩子在连续七天里真正产出、打磨、表达。
开营前会统一说明上课方式与设备要求。本期学习必须自带电脑，方便孩子完成课堂实操、课后任务与作品打磨，并提前明确自己的兴趣方向与想做的作品类型。
以线上直播为主，每天 2 小时。老师讲解 + 实时演示 + 当堂练习，让孩子边学边做，而不是只听不练。
每天会布置课后任务，并设置群答疑支持。孩子可以在课后继续打磨作品、解决卡点、准备阶段展示。
融合线上系统认知与线下深度实战的全新体系
从零开始认识AI，探讨“什么是AI”以及“我和AI的关系”，建立“成长型”AI认知观，并填写专属梦想卡片，找到自己的创作方向。
打磨作品并展示成果，孩子们将完成自己的少年 TED 初版汇报，自信地讲出自己的作品，而不是照着念。
提示词进阶教学与英语岛项目实战，结合词汇听力、口语写作两大核心功能，打造真实的 AI 互动学习产品。
从单纯的娱乐到主动创作，将游戏的热情转化为产品力，让孩子的“天马行空”落实为有趣的互动游戏。
观察生活痛点，设计并迭代创新方案，通过团队协作的力量将想法打造成可运行的 AI 应用雏形。
梳理前几天的创作心路历程，填写“学生 TED 准备卡”，反复演练如何在台上条理清晰、自信大方地表达。
在家长和教练的见证下，每个人进行 3-5 分钟的个人 TED 演讲，展示亲手打造的作品。最后举行荣耀颁奖与结营合影！
而是一份真正属于自己的AI创造成果
我们更希望孩子在真实项目、表达展示和长期成长里学会用 AI，而不是只停留在“听懂概念”或“学几个指令”的层面。
我们不是只讲抽象概念，而是更懂项目从想法到落地的过程，知道怎样把 AI 真正变成孩子能理解、能应用的产品体验。
我们知道孩子在哪些地方会卡住，也知道如何把复杂的技术和工具拆成孩子能跟得上、愿意继续做下去的节奏。
不是“了解一下 AI 是什么”就结束，而是让孩子真正开始用 AI 做学习辅助、项目创作和成果表达。
我们不要求孩子一上来就走纯代码路线，而是更强调 AI 应用、项目思维、表达能力与真实问题解决。
下面选取的是 AI 少年团目录下已经完成的部分真实学员作品。每张卡片封面都是作品页面的实景预览截图，点击即可直接打开完整作品页面。
这一块同时承担“信任建立”和“报名前释疑”的作用。具体姓名与数据后续再补，但先把家长最关心的导师角色、陪伴方式和教学保障讲清楚。
建议后续补充：教育背景、项目经历、擅长领域、过往带营或授课经验。
建议后续补充：群内答疑、作业跟进、课堂秩序维护、家长沟通与日常陪伴。
建议后续补充：谁负责作品打磨、展示指导、结营汇报准备与个别卡点处理。
当前先把位置留出来。后续可以直接补上二维码、咨询微信、电话、企业微信或报名表单链接，不需要再改页面结构。
