从“少年英语进阶岛”
到学科AI助手

复制你现在是我的产品定义教练，不要写代码。

我要制作一个【学科】学习助手。
它帮助【年级/学习者】学习【一个具体知识点】。
学习者最常出现的错误是【典型错误】。
我认为他出错的可能原因是【卡点原因】。

请一次只问我一个问题，帮助我补全：
代表任务、正确过程、两种卡点、诊断问题、一道不同但同类的独立检验题。

不要替我决定答案。知识可能不正确时，提醒我找课本、老师或同伴核验。
最后整理成《单知识点助手定义卡》。

复制请根据我的《单知识点助手定义卡》设计教学规则，不要写代码。

必须满足：
1. 每次只问一个问题；
2. 先诊断卡点，再决定提示；
3. L1只提醒观察方向；
4. L2指出相关规则；
5. L3只带做第一小步，不公布最终答案；
6. 直接索要答案时，先要求一次尝试；
7. 原题完成后换一道同类题独立检验；
8. 没有独立完成，不能显示“已经掌握”。

输出：开场语、诊断问题、三级提示、答案解锁条件、独立检验、掌握标准和禁止事项。
信息不足时，一次只问我一个问题。

复制请把我的教学规则整理成状态图，不要写代码。

状态至少包含：
开始 → 显示任务 → 第一次回答 → 诊断 → L1 → L2 → L3
→ 原题完成 → 独立检验 → 总结方法

分别说明：第一次答对、第一次答错、连续答错、空输入、直接要求答案、
独立检验答错、独立检验答对时的下一步。

用“当前状态 / 学习者行为 / 系统反馈 / 下一状态”表格输出。
发现逻辑断点时先指出，不要自行掩盖。

复制请读取产品定义卡、教学规则和状态图。现在只输出开发计划，不修改文件。

课堂约束：
- 一个本地单页面HTML；
- 只服务一个知识点；
- 不使用登录、数据库、外部API或真实密钥；
- 只用当前页面或localStorage保存；
- 必须有诊断、三级提示、独立检验和重新开始；
- 必须列出正常与异常测试。

输出：页面区域、交互流程、保存数据、文件清单、7条验收测试、明确不做的功能。
最后停下来，等待我审查。

复制计划已由我审查通过。请按照计划制作课堂版V1。

优先级：
1. 学科知识正确；
2. 教学状态完整流转；
3. 不直接泄露答案；
4. 独立检验有效；
5. 操作清楚；
6. 最后才是视觉美化。

请创建可直接双击打开的 index.html。
完成后不要扩展功能，只报告：创建了什么、如何打开、7种测试方法、已知限制。

复制请先不要修改代码。作为教学质检员，依次模拟：
1. 第一次就答对；
2. 连续答错三次；
3. 输入空内容；
4. 输入无关内容；
5. 直接说“告诉我答案”；
6. 原题答对但独立检验答错；
7. 刷新页面后重新开始。

每项输出：实际结果 / 预期结果 / 对学习者的影响 / 严重程度 / 建议修改。
等我选择最重要的问题后，只修复这个问题，并重新测试。

复制请生成90秒发布检查清单，不要替我写完整演讲稿。

我必须亲自讲清：
1. 我帮助谁；
2. 他可能卡在哪里；
3. 我从案例借鉴了什么结构；
4. 为什么不让AI直接给答案；
5. 三级提示怎样变化；
6. AI第一次做错了什么；
7. 什么测试证明修改有效；
8. 怎样才算真正学会。

每项只给关键词和提醒，不生成可直接照读的答案。